近日，由中国陶行知研究会主办的“青少年阅读与书香校园建设研讨会”在北京举行。姜堰区作为全国唯一区域代表，系统介绍了区域推进“大阅读”工作的实践路径与显著成效。

全域化推进，激活“阅读之能”。全流程丰富阅读供给，全链条构建阅读生态。全区累计投入超亿元打造标准化图书馆，实现登记、检索、借阅全流程智能化；出台星级图书馆评定标准，每年评选“星级图书馆”“最美图书角”。目前，全区藏书总量超250万册、电子资源30万册，学生年均阅读量远超省定标准。将“晨诵午读暮省”融入日常作息，引导学生养成“每天读书一小时”习惯。注重阅读场景向校外延伸，每年评选“五有书香家庭”，在媒体开辟“凤凰读书吧”栏目；投资1.6亿元建成泰州首家未成年人社会实践中心，打造“乐学溱湖湾”研学旅行IP，开发“历史·人文”等5条“行走的阅读”精品路线，实现阅读与生活、社会深度融合。

品牌化打造，点燃“阅读之乐”。注重阅读阵地开发与品牌打造，推动阅读成为家校的常态化习惯。自2008年创办“姜堰教育博客”以来，注册用户已超10万人，累计开展五轮“十佳博文”评选，带动教师群体形成写博风尚。《教育周刊》自2012年创刊，成为学生展示读写能力的重要舞台，涌现出五年级学生阅读《大象学校》后续写并出版《小象历险记》的典型案例。2017年成立“新父母学校”，众筹7万余元建设童书馆，招募300多名“萤火虫教师义工”担任阅读导师，吸引4000余组家庭每周参与线上线下共读，推动阅读从“孩子任务”转变为“全家习惯”。

场景化赋能，突破“阅读之界”。构建“阅读+”生态，推动阅读向深度与广度延伸。推出“领读者”行动，实行局长助读、校长领读、名师导读、家长伴读，每月开设一期“领读者”专栏，展示学校共读成果。常态化开展阅读素养大赛、诗词大会、辩论大赛，并启动“寻找经典讲书人”2.0版活动，脱颖而出的“讲书人”将在全区巡回演讲。深耕“作家进校园”品牌，多次邀请鲁迅文学奖得主、本土作家庞余亮等进校园，以榜样力量激发学生阅读与表达热情。

成果化积淀，成就“阅读之境”。重塑区域教育生态，推动教师从知识“二传手”转变为学生成长“同行者”，学生从被动接受的“知识容器”转变为主动探索的“成长主体”，家庭从应试教育“加油站”转变为书香弥漫的“成长共同体”。提升师生综合素养，近年来，全区师生在中华经典诵读、书香伴成长等国家级、省级赛事中，获奖层次、数量均居全市第一。厚植区域文化底蕴，传承发展泰州学派“乐学”思想，让书香成为区域教育最亮丽的名片，成功走出一条“以阅读赋能教育、以书香点亮未来”的特色发展之路。